毛毛米切尔恩德感想,米切尔·恩德 毛毛读后感
《毛毛》的主要内容是什么?
1、品味完一本名著后，你心中有什么感想呢？需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是我收集整理的读《毛毛》有感，欢迎大家分享。 读《毛毛》有感1 去年，我获得了校讯通“书香班级”评选活动的“阅读天使”。校讯通奖励给我了这本《毛毛》的书。
2、《毛毛》的主要内容是：一个大家都不知道她的年龄和来自何方的小女孩，她的名字叫毛毛，她的衣服通常都是不合体的和破烂的，但是她是一个温和的孩子，她拥有常人所没有的“灵敏听力”——她只用倾听的方式就能解决朋友们的问题和纷争，大家都很喜欢她。
3、一年以后，毛毛一觉醒来又回到了圆形露天剧场，她还清楚地记得自己所经历的一切。毛毛坐在台阶上等待自己的朋友到来，但是毛毛不知道世界已经过去了一年。在毛毛失踪以后。吉吉靠着为人们讲故事，成为了一个成功的大明星，但吉吉后来失去了讲故事的灵感。
4、《毛毛》是2000年2月1日二十一世纪出版社出版发行的图书，作者是 [德] 米切尔·恩德。讲述的是一个叫“毛毛”的小女孩和时间窃贼的故事。
5、毛毛是一个不知年龄、来自何方的小女孩，她拥有常人所没有的灵敏听力，她只用倾听的方式就能解决朋友们的问题和纷争。由于人们受城市里无处不在的灰先生蒙骗，醉心追求所谓合理化、机械化的生活，置亲情与良心不顾。
6、《毛毛》这本书比较像科幻类的，很好看，讲的是一个普通的小女孩毛毛消灭偷时间的灰先生故事，内容生动有趣。
《毛毛》读后感
最近一段时间，我读了《毛毛》这本书，这本书的故事内容是：有一个不知道从哪里来，不知道年龄的小女孩来到了这座城市，她只知道自己的名字叫毛毛。
品味完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，何不静下心来写写读后感呢？可能你现在毫无头绪吧，下面是我收集整理的毛毛读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。 毛毛读后感1 读了一本外国作家的书后，我终于领悟了一个道理：不要让自己的时间浪费给别人。那本书叫《毛毛》，一本对时间进行诠释的书。
在一个寒假里，我看完了一本书——《毛毛》，这是一本很有趣但又富含丰富哲理的书。他给予我的启示就是：合理安排时间，不浪费有用的时间。“时间”这个词对于我们来说很平常但又很重要，有了时间，我们才可以生存，才可以做任何想要做的事。
《毛毛》读后感 “黑暗中闪烁着你的光。我不知道，你来自何方。看 起来你那么近又那么远。我不知道，你叫什么。随便你是什 么——闪吧，闪吧，小星星！”“毛毛”是一本书的名称，又是书中主人公的姓名。但这个人并不是真的存在，只是作者富予了她“生命力”。
我们在读书籍时，要学会读好原文，弄懂原作，再进行写一篇有价值的 读后感 ，那么相关的读后感该如何写呢？以下是我和大家分享的关于优秀《毛毛》读后感范文，以供参考。关于优秀《毛毛》读后感范文 《毛毛》这本书中有一个让我震撼的角色：扫大街的贝波。
《毛毛》这本书十分精彩，而且寓意深刻。书中讲了：一个名叫毛毛的小女孩，她不知道自己的年龄，也不知道自己来自何方。毛毛住在一个广场废墟中，和周围的人成了好朋友。
毛毛第二张章读后感
我们肯定也读过很多很多书，我就看了一本名叫《毛毛》这本书，他讲的是一个时间窃贼和一个不同寻常的女孩不可思义的故事，我们读书都有很多很多感觉，所以我现在就给见我都毛毛的读后感。
《毛毛》读后感 严格来说，《毛毛》这本书，三年级以下的学生很难读懂。做为家长，也很难给他们讲清楚书中的寓意。因为，该书的作者：德国作家 米切尔. 恩德，“就不承认自己的作品是儿童文学”，它准确的分类应该是“幻想文学”。
读《毛毛》有感 最近，我阅读了一本名叫《毛毛》的文学作品。这本书让我感动。《毛毛》这本书的作者是米切尔·恩德，他1929年生于德国巴伐利亚风景如画的小镇加米施·帕腾基兴。在充满文化气息的家庭中长大，从小就聪颖过人。在演艺学校读书，学业突出，一毕业就活跃于南方的戏剧舞台。
它讲的是一个时间窃贼和一个小女孩不可思议的故事：xxx是一个从孤儿院里跑出来的.孤儿，奇怪的是她住在一个废弃的露天剧场里，谁也不知道她几岁了。
最后，毛毛凭着自己的机敏把灰先生都消灭了。 读了这篇文章，最让我懂得的是要珍惜时间。 一个故事读后感2 学了《一个小村庄的故事》这篇课文，我深有感触。小村庄的人们为了眼前的“不错”的生活，肆意地砍伐树木，几乎把树都砍光了，破坏了生态环境，造成了大面积的植被变成了裸露的土地。
99%的孩子看完,就爱上思考了
米切尔·恩德的作品可以让孩子在潜移默化中养成边读书边思考的习惯。 当你的孩子在读米切尔·恩德的作品的时候，你或许会惊喜地发现他的脑袋里装满了各种疑问和对这些疑问本身的思考。
孩子和家长在思维方式和认知水平上都存在非常大的差异，如果家长总是用自己的思考方式来对付孩子的作业，恐怕很多问题是无解的。在这种情况下，我们可以进行换位思考，把自己的思维方式变成一个孩子，只有这样，才能更好投入到孩子遇到的问题中去，才能更好地帮助孩子。
改变自己的教育方式有些父母因为觉得孩子的年纪非常小，等到孩子遇到困难的时候，就想帮着孩子解决，如果一直这样做的话，那么孩子就会觉得自己的困难都可以找父母解决。所以说如果想要让孩子养成主动思考的好习惯，那么父母首先要做的就是改变自己的教育方式。
为什么给孩子读这本书呢，除了这本书的画风可爱，内容非常棒之外，达·芬奇这个人物本身，就是非常值得孩子学习的榜样哦~书的字数略多，正适合这个年龄段的孩子阅读。
这位父亲把99%的时间给了工作，只留了1%的时间给孩子，就必须接受这种时间分配的结果。这位父亲也在为自己选择一个身份：他更愿意成为一个事业有成的父亲，而不是一个陪伴孩子成长的爸爸。可是，美国前任总统奥巴马还经常出席孩子学校的活动，那时的他该是日理万机吧。你的时间，就是你的角色。
怎样阅读，才能提高孩子的思维和心理行为能力？ 众所周知，阅读的好处多多，但是到底应该读什么，怎样读？ 在阅读之前，请你先思考第一个问题： 你阅读的目的是什么？——关于阅读的三大类型 阅读本身没有好和坏，关键是看你通过阅读想达到的目的是什么。
