初三下语文教学工作反思,初三语文教学工作反思及改进措施

九年级语文教学反思

1、篇一：初三语文的教学反思 在我教学的这几年来看，我发现大多数同学们不能正确的认识语文学科的特点。语文课的教学目标是要培养学生们的听说读写潜力。所以呢这天写的这篇反思是来检讨自我教学上的不足，也期望能与大家交流，共同进步，把知识更好的传播给学生们。

2、初三语文教学反思1 经历了一场中考总复习，再反思三年来的教学，我得到了很多启发：全面提高学生语文素养是根本。 从七年级开始就让学生阅读《语文报》、《散文》、《读者》等优秀报刊。这些报刊杂志每一期都有优美的文章、丰富的课外知识、深厚的人文底蕴和情感教育。

3、九年级语文教学反思1 《雨说》是九年级第一单元的一篇诗歌，它清新活泼，明朗而耐读，轻美如音乐。读来给人以美得享受，结合自己所上的课，特反思以下几点： 诗歌的教学中在读，是训练朗诵的最佳时机，在整个教学过程中适时地对朗诵加以评点，加以指导，让学生学会朗读，喜欢朗读。

4、认真研究中考导向，明确教学和复习方向，加强备课和反思，及时调整教学角度，更准确的把握重难点，对考点进行重锤敲打，在教学和复习中做到心中有标、有纲，用最短的时间做最高效的工作。 提早做计划。初三语文复习应早一点开始，最好初三上学期结束新课，将初三下学期整个学期用来复习。

5、九年级语文下册《孔乙己》教学反思 篇1 本课教学较好地调动了学生的情感，激活了学生的思维，课堂发言精彩纷呈。师生之间、生生之间的多边对话和结合文本对作品的深入解读是本课的亮点。 课堂教学较好地体现了“沉浸式语文教学”所倡导的师生共同追求完全投入状态的教学这一基本观点。

6、《画山绣水》教学反思1 《画山绣水》是苏教版九年级上册一篇文质兼美的散文，单元主题为“学会读书--吟哦讽诵而后得之”。作家杨朔用诗一般的语言展现了桂林山水的诗情画意，清奇峭拔的山水风光，堪称画山绣水，显示了大自然特有的魅力。

初中语文教学反思

部编版八年级下册语文《社戏》教学反思 篇三 《社戏》是学生在初中语文学习中接触到的第一篇鲁迅先生的文章。这是鲁迅小说中为数不多的充满温情的一篇，从理解难度上来讲也不艰涩。教材做这样的设置，我认为有利于减轻学生对鲁迅文章的畏难情绪，让他们在文章的学习中，看到鲁迅深刻冷峻背后温情的一面。

身为一名人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思应该怎么写才好呢？以下是我收集整理的初三语文教学反思（通用5篇），欢迎阅读与收藏。 初三语文教学反思 篇1 拿到一篇课文，先要看看这篇课文所在单元的教学重点和教学目标，这篇文章在单元中处在什么地位。

在日常生活和工作中，我们要有一流的课堂教学能力，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。反思应该怎么写才好呢？下面是我为大家整理的中学语文诗词教学反思（精选9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 中学语文诗词教学反思1 古诗文对于初中学生来说的确是块“难啃”的硬骨头，课文篇目多，且文中一字多义，容易混淆。