磨课组成员磨课体会,磨课组成员磨课体会怎么写

磨课经历

1、经历磨课，我的课件制作技术又提升了。对绘本教学有了一个初步的认识，不论是从选材，到教学设计，还是教学目标的确立都更清楚了，对文本大问题的设计也明了了许多。我更加明白了团队的合作，我们的教研组虽然人少，但是力量却是无穷的。

2、回首这次磨课、研课经历，我收获了很多。总的来说，我经历和老师们合作学习，共同研讨的过程，在研讨中，老师们的知识经验，思想方法进行交流和相互的碰撞，从而使我们在这种交流和碰撞中激发了灵感，剧烈的触动了我们的心灵，使我们在推行大阅读的思想认识有了巨大的提高。

3、在磨课的这一段日子里，我深刻体会到了一节好课就是一名老师及其背后伙伴们汗水的结晶，我觉得自己无论是精神上还是工作中都成长了很多。

4、当前，磨课已经成为学校的教学常规活动，也是广大教师提升教学素养的练功场。教师参加教学比赛或者进行公开课教学时，都要经历磨课的过程，磨课让教学设计更加完美，教师的教学技艺不断增强，课堂教学水平也迅速提高。可以说，磨课集中了学校教研组的智慧，展现了优秀教师的教学经验，是教师走向成熟的必由之路。

5、我只有两年的教学经验，其实也是新老师，所以也有进行过磨课。紧张是会有的，但也已经经历过那么多次课堂实践了，我的表现总体比较稳定。这次我接受到了领导和各位老师的建议，存在的不足也挺多的，例如语速过快，课堂展示的形式可以再有特色一些，以及板书的设计还有待提高。

6、磨课教学活动总结1 回首研修经历，透过磨课我们每一个成员都获得了不同程度的提高。我感到我获得了很多很多的东西，现总结一下几点。 透过磨课，我们清晰的认识到，对教师来说，磨课的过程既是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。

初中数学老师小组磨课感受怎么写

我最看重也最为用心的是研修沙龙中培训活动主题：初中数学新知识版块起始课的深度教学研讨。通过这个研讨，我认识到了新教学教法和设计的新理念。研讨之后紧接着是第三次线下集中培训，主要活动是磨课。听课之后就是评课，轮流上台就每一节课的不同方面进行评价。

以数学课程标准的精神为指导，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，提高教学质量为目标，加强教学研究，提高教师的教学水平，推进数学教学改革，促进学生的全面、持续、和谐地发展。 本学期的主要工作 组织全组教师加强理论学习。

本学期根据学校领导安排我担任八年级思想品德课教学，又到学期末，是该好好总结自己在这一学期里的得与失，总结这一学期以来的酸甜苦辣，总结自己下一学期该如何去做的更好。

以培训作业和要求不断鞭策自己，勤动笔，勤动脑，及时积累个案，归纳资料，让自己的教学留有痕迹，写出一些高质量的教学心得与经验，教学感受，教学小结，自己在平时所做的工作的想法与实践经验。

通过不断“磨课”构建了高效的新授课、复习课、讲评课等课堂教学模式，更加注重学情的分析和研究工作。 围绕“高中地理概念和方法的理解和应用”为主题的课题校本研修，探讨切实可行的地理模块课堂教学方法，不断提高高中地理常态教学、高三复习课的课堂教学效率。

磨课教学活动总结

1、经过研修，我们真正的认识到和体会到学生是我们教学的主体，在教学中我们要充分的引导和调动学生的学习能动性，在学习活动中使学生感受到自己能够学，而且使学生在活动中学会主动去探究，学会主动学习。我想这是我们教育孩子的最终目的，而不是教授孩子课本上简单的知识。 教学永远是一门艺术。

2、在磨课的“三次备课、两轮打磨”的过程中，每一次我都有不同的收获和体验。在磨课活动中，我不断总结，不断改进。第一次磨课基本思路：环节导入新课。师生交流：最近在读什么课外书？进入课堂，看图、看词语猜神话故事，说神话故事《精卫填海》。环节读封面和目录。

3、找出本轮磨课中的教学“亮点”，认真分析，进一步完善，促进教师开课的信心和热情，营造和谐的教研氛围；也可以让其他教师抱着“找刺”的心理，满腔热忱地帮助同仁指出毛病，良药苦口利于“行”，分析原因，找出对策，以促使执讲者开拓思路，诱发智慧，促进反思，改进教学行动。

4、通过积极教研，认真记录，我们总结出创设有效情境导入新课、有效控制课堂纪律、有效提问等的教学方法。 教研工作方面： 我们从这次教研活动一开始就着手进行备课，利用其他班级学生进行磨课，其他老师及时进行听课并提出改进意见，取得了较好的课堂效果。

5、总结如下： 前期工作准备扎实 开学初，各校校长与包片人员就结合教育局教研工作会议精神展开片内工作布置，确定本学期连片教研活动工作重点为“促进城乡均衡发展，构建幸福高效课堂”。各包片人员到达所包校后积极参与初期磨课活动，力求磨出精品课。