检阅教学设计及反思,检阅 教案
小学三年级语文下册第14课《检阅》教学反思
检阅教学反思 篇1 本文的课题对于三年级学生来说，有些陌生所以在教学的进入由释题着手。用举例让学生理解课题“检阅”的意思。比如，每年国庆节很多国家都要举行隆重的检阅仪式。就是到时候，高级首长会亲临军队或群众队伍的前面，进行校验。
人教版三年级语文下册《检阅》教学反思1 《检阅》一课讲述波兰一所学校的儿童队员，在国庆节来临之际，作出了一个大胆的决定：在国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排。游行时他们的检阅队伍获得了大家一致的喝彩。帮助学生理解课文内容，在阅读中体会任务心理变化，并有感情地朗读课文，是本课学习的重点。
【篇一】小学三年级语文下册《检阅》知识点 字：截、藏、鼓、睁 词：讨论、棘手、羡慕、纠正、鸦雀无声 重点句子：一些事情已经商定，可是从大家的表情可以看出来，还有重要的事情需要商量，但是谁都不愿意第一个开口。俱乐部里立刻鸦雀无声了。
在国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排。游行时，他们的队伍获得了大家的一致喝彩。以下是我整理的小学三年级语文下册第14课《检阅》教学反思，欢迎参考，更多详细内容请点击查看。
感悟：教育我们要尊重和爱护残疾人，赞美了博莱克自尊自强的个性品质。这篇课文讲述波兰一所学校的儿童队员，在国庆来临之际，做出了一个大胆的决定：在国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排。游行时，他们的检阅队伍获得了大家的一致喝彩。
三年级下册语文书中的《检阅》一课，你感悟到了什么 感悟：教育我们要尊重和爱护残疾人，赞美了博莱克自尊自强的个性品质。 这篇课文讲述波兰一所学校的儿童队员，在国庆来临之际，做出了一个大胆的决定：在国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排。游行时，他们的检阅队伍获得了大家的一致喝彩。
检阅教学反思
1、检阅教学反思 篇1 本文的课题对于三年级学生来说，有些陌生所以在教学的进入由释题着手。用举例让学生理解课题“检阅”的意思。比如，每年国庆节很多国家都要举行隆重的检阅仪式。就是到时候，高级首长会亲临军队或群众队伍的前面，进行校验。
2、教材简说：《检阅》这篇课文讲述了波兰一所学校的儿童队员在国庆节来临之际，做出了一个大胆的决定：在国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排。游行时，他们的队伍获得了大家的一致喝彩。
3、人教版三年级语文下册《检阅》教学反思1 《检阅》一课讲述波兰一所学校的儿童队员，在国庆节来临之际，作出了一个大胆的决定：在国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排。游行时他们的检阅队伍获得了大家一致的喝彩。帮助学生理解课文内容，在阅读中体会任务心理变化，并有感情地朗读课文，是本课学习的重点。
4、教学过程（本文来自优秀淘。教。案。网）教师活动学生活动 自主识字 谈话揭题，理解“检阅”：回忆大阅兵仪式。师小结：像这样的，在重大的节日或庆典中，各个方阵以统一的着装，整齐划一的步伐接受国家领导、外国贵宾及广大群众检查观看的隆重的仪式就叫检阅。
5、《检阅》的说课稿1 课前的点滴思考： 《检阅》一文重点写了儿童队员准备检阅的事，以及检阅时的情景，阅读文本时，我仔细研究了课文的人文性，因为只有找准了课文的基点，教学中才能采用相应的教学策略。俗话说：“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”如何确定文本的人文性是教学目标的定位之一。
《检阅》第一课时教学设计
1、像这样的，在重大的节日或庆典中，各个方阵以统一的着装，整齐划一的步伐接受国家领导、外国贵宾及广大群众检查观看的隆重的阅兵仪式就叫检阅。（板书：检阅）齐读课题（读得铿锵有力）。 导入：今天，就让我们一起到波兰华沙去看一场特殊的检阅。
2、这篇课文讲述了波兰一所学校的儿童队员，在国庆节之际做出了一个大胆的决定：在隆重的国庆检阅时，把拄拐的博莱克放在第一排，让大家都能看见他。当腿残的博莱克和他的儿童队员检阅队伍透过主席台时，受到了成千上万人赞美，充分表现了儿童队员尊重和爱护残疾人的品质以及残疾人自尊自强的精神。
3、【篇一】小学三年级语文下册《检阅》知识点 字：截、藏、鼓、睁 词：讨论、棘手、羡慕、纠正、鸦雀无声 重点句子：一些事情已经商定，可是从大家的表情可以看出来，还有重要的事情需要商量，但是谁都不愿意第一个开口。俱乐部里立刻鸦雀无声了。
4、下面我将着重介绍第二课时的教学设计： （一）情境回顾，导入质疑 播放儿童队员参加检阅时的情景的课件，教师配合进行叙说：七月，波兰首都华沙举行了隆重的国庆检阅，在参加检阅的所有队伍中，有一群儿童队员得到了观众的一致称赞。
5、《检阅》一课讲述波兰一所学校的儿童队员，在国庆节来临之际，作出了一个大胆的决定：在国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排。下面是我收集整理的检阅教学反思（通用5篇），欢迎阅读参考！ 检阅教学反思 篇1 本文的课题对于三年级学生来说，有些陌生所以在教学的进入由释题着手。
