徐悲鸿励志学画教学反思,徐悲鸿励志学画课件

《母鸡》教学反思

有感情地朗读课文，从描写母鸡的词语中感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。 找到作者对母鸡的态度前后变化的句子，说说变化的原因。 比较《母鸡》和《猫》在表达上的相同和不同之处。 教学过程： -第一课时- 激发兴趣，导入新课。 出示母鸡图片。

教学反思： 这一课我拟订的目标是，指导学生有感情的演唱歌曲《母鸡叫咯咯》，激发学生对小动物的喜爱之情。我整体的教学思路是以“动物”作为本课的主题情境和主线，让学生在听、唱、演的过程中感受音乐，表现音乐，体验音乐活动带来的愉悦感受。

布局合理。 朗读、背诵古诗《蜂》。 对《一匹叫淖尔的枣红马》产生阅读兴趣，进一步体会作者表达人与动物之间感情的方法。教学反思 在教学过程中，应引导学生关注作者是如何表达对动物的感情的，重点在于“如何表达”，即表达的方法。习作方面，要求学生写自己喜欢的动物，并突出动物的特点。

母鸡──负责、慈爱、勇敢、辛苦（不同的认识）（突出特点）本板书很简单，以课文主要内容为主，这样的设计旨在让学生对本课有更清晰的掌握，对课文一目了然。《母鸡》教学反思 《母鸡》是老舍先生的又一篇佳作，通过描写对母鸡看法的变化，表达了作者对母爱的赞颂之情。

四年级上册《7、徐悲鸿励志学画》教学反思

“功夫不负有心人”的意思是：做事只要肯下功夫，最终一定会取得成功。“功夫”在文中的意思是：时间、精力。“有心人”是指：徐悲鸿。功夫不负有心人与“坚持就是胜利”意思大致相同，但功夫不负有心人是用心做，而“坚持就是胜利”则多表示坚持。

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 发愤忘食，乐以忘忧。——孔丘《论语》千里之行，始于足下。——老聃 业精于勤，荒于嬉；行成于思；毁于随。——韩愈 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈 诗书勤乃有，不勤腹空虚。

诗词小筑为您解《徐悲鸿励志学画》一文中，讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异的成绩为中国人争光的故事，赞扬了他为祖国勤学苦练的可贵精神。

小学课文《徐悲鸿励志学画》课后反思

《徐悲鸿励志学画》教后反思一 《徐悲鸿励志学画》是一篇人物故事。课文讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为了回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异成绩为中国人争光的故事，赞扬了徐悲鸿为祖国勤学苦练的可贵精神。作为教师我们都知道：学起于思，思源于疑。学生的积极思维往往是从疑问开始的。

《徐悲鸿励志学画》教学反思【1】 课文本身就是一种现成的资源，我们在引导孩子们理解它的同时，也不忘借一下它的某些部位，使得教学过程更流畅，效果更理想。

小学课文《徐悲鸿励志学画》课后反思 篇1 《徐悲鸿励志学画》是一篇人物故事。课文讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为了回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异成绩为中国人争光的故事，赞扬了徐悲鸿为祖国勤学苦练的可贵精神。 作为教师我们都知道：学起于思，思源于疑。学生的积极思维往往是从疑问开始的。

读《徐悲鸿励志学画》有感范文1 读了《徐悲鸿励志学画》这篇文章后，我为徐悲鸿的勤奋而感到自豪。1919年，徐悲鸿向绘画大师达仰学画，达仰很热情地指教他，却得来了外国学生的歧视。他奋发图强，终于取得优异的成绩，轰动了整个画界。那位外国学生也说自己有眼不识泰山。